Язык отражает культуру того народа,

2009-07-07 11:19:58


Вопрос о воспитании культурными традициями, историей, формировании таких  бесценных качеств, как патриотизм и интернационализм, черт духовности и гражданственности, преданности отчизне  остро ставится сегодня. В педагогическом колледже введена практика обучения и воспитания, ориентированная на повышение уровня духовно-нравственного развития подрастающего поколения. Одним из самых важных направлений в данной работе является учебный процесс.
Преподаватели колледжа проходят проблемные курсы повышения квалификации учителей-предметников по теме «Региональный компонент в преподавании предметов гуманитарного цикла». Научно-методическим советом ежегодно организуются районные и республиканские семинары для учителей. Их целью является обсуждение актуальных вопросов сохранения единства образовательного пространства в полиэтнической России, создания условий для развития родных языков и культур, удовлетворения этнокультурных образовательных потребностей в рамках национально-регионального компонента.
В нашей республике ведутся интенсивные поиски эффективных методик обучения  мордовскому  языку в  русской школе. В учебный процесс внедряются новые технологии обучения, инновационные формы образования, создаются учебники и учебные пособия, составляются различные типы словарей и многое другое. Однако эрзянский и мокшанский языки в  русской школе часто изучаются лишь как средство межнационального общения, нередко в отрыве от культуры самого народа, создавшего этот язык. Такое изучение недостаточно, отрывочно, ибо язык неразрывно связан с культурой его носителей.
Отметим, что национально-культурный компонент чётко прослеживается в любом языке - в его лексике, фразеологии, синтаксисе. Поэтому при обучении необходимо выявлять его национальные корни, способы построения и звучания. Язык тесно связан с национальной психологией, с самобытностью народа, служит средством передачи традиций, стереотипов, привычек. Значит, усвоение любого второго языка (в данном случае мордовского)  - не что иное, как вхождение в новую культуру, освоение её. Вот почему  наши педагоги обучение  мордовскому  языку тесно связывают с изучением материальной и духовной культуры народа. И это  имеет не только важное методическое, но и политическое значение. А все потому, что, приобщая  студентов к духовным ценностям, педагоги способствуют укреплению дружбы между нашими народами, решают задачу интернационального воспитания учащихся.
Таким образом, задача педколледжа, преподавателя  мордовского языка - помочь студентам с помощью языка постигать систему миропонимания народа, его философию, психологию, историю и духовную культуру в целом. Такое изучение поможет освоить новую языковую картину мира. А значит, вникнуть в языковое сознание самого народа, понять, что он увидел в том или ином предмете, по каким признакам дал ему названия, какие образы запечатлены и обобщены в слове.
Преподаватели творчески подходят к подбору материала для урока. А он должен отвечать главному требованию - быть культурологически информативным, эмоциональным, отражать подлинные ценности нации.
Курс «История и культура родного края» введён в учебный план колледжа в 2000 году и преподаётся во всех  шести отделениях. Как показало время, его изучение является важнейшим средством воспитания национального самосознания, патриотизма, гражданственности. 
На уроках русского и иностранного  языков преподаватели используют краеведческий материал о республике. Ими составлены тексты диктантов, подготовлен раздаточный дидактический материал с грамматическими заданиями, карточки для словарной работы.
Разработанный преподавателями художественно-графического отделения курс «Мордовское народное декоративное искусство» знакомит студентов с истоками мордовского народного искусства, его глубинными связями с русским и искусством других народов (марийским, чувашским и др.), традиционными  и современными промыслами мордвы. Все эти занятия призваны развивать у учащихся способность воспринимать народное искусство и расширить их опыт по созданию собственных художественных изделий на основе творческих принципов народного искусства.
А факультативный курс «Народные промыслы Мордовии»  имеет не только теоретические основы, но и практическую направленность. Студенты учатся плести корзины, детские санки, создавать деревянные игрушки, домашнюю утварь. Свои навыки применяют на пробной практике, где на уроках труда обучают детей резьбе по дереву,  бисероплетению и многим другим промыслам.
Я  ркой особенностью  занятий курса «Изобразительное искусство Мордовии» является метод подачи материала педагогом, не  информационно-сообщающий, а проблемный, тем самым  преобладающее значение приобретает форма общения.  Изученный на уроках материал, посещение выставок художников Мордовии помогают развивать творчество наших студентов, будущих художников-педагогов.
В выставочном зале колледжа проводятся персональные выставки художников Мордовии, преподавателей колледжа. Также часто организуются выездные экскурсии в Мордовский республиканский музей изобразительных искусств им. С. Д. Эрьзи. 
Учащимся  ХГО был предложен проект «Создание виртуальной картинной галереи Ф. В. Сычкова». Предметное содержание дали литература и краеведение. В процессе реализации проекта студенты работали как с художественными (поэтическими) текстами, так и с краеведческими и искусствоведческими изданиями, участвовали в экскурсиях, подбирали иллюстративный и репродуктивный материал.  В результате такой работы появилась модель картинной галереи, по которой  была организована заочная экскурсия.
Культура, история  родного края весьма интересна и неисчерпаема. А если не хватает времени, можно посещать кружки. У нас их тридцать два и в программе каждого присутствует этнокультурный компонент.
Например, кружок «Литературная гостиная» позволяет педагогу и учащимся  раздвинуть рамки времени, стать самим активными участниками далёких или недавних времён и событий; играть роли и писателя (поэта), и его современников, и критиков. Это, в свою очередь, помогает студентам не просто знать культуру разных веков, но и чувствовать её, уметь воспроизводить в соответствующих самой культуре формах. Поэтому, кроме всего прочего (подготовки материала, распределения ролей), при проведении литературной гостиной много внимания уделяется оформлению интерьера зала в зависимости от эпохи. Всевозможные декорации, макеты, эскизы костюмов, портреты, рисунки, выполненные юными художниками-декораторами, становятся важной частью происходящего.
Особое место  в нашем учебном заведении занимает кружок «Пресс-центр», который несколько раз в год  устраивает выставки-конкурсы газет «Моя родословная», «Мой отчий дом», «Наши истоки».  При  кружке успешно работает редколлегия, которая занимается выпуском компьютерных газет. Создание проекта требует вовлечения студентов в различные   формы деятельности. Это рукописная подготовка заметок, компьютерный набор статей и распечатка на принтере, правка, макетирование и выпуск. Кроме того, над газетой трудится проектная группа учащихся-художников; некоторые из них подготавливают рисунки на бумаге, а другие сканируют их с последующей вставкой в номер. Таким образом, они участвуют во всех этапах подготовки газеты. Эта работа способствует совершенствованию навыков литературного творчества и журналистской деятельности, овладению практическими навыками управления информацией в компьютере, вырабатывает навыки исследовательской деятельности, формирует национальное сознание читателей.
С целью приобщения студентов к духовным ценностям, к мордовскому фольклору созданы ансамбли «Звонкая россыпь», «Сиянь толнэ». Руководители, Н.Н. Вельматова и С.Н. Грушина, не только разучивают песни, но и занимаются аранжировкой, сами сочиняют слова и музыку. Девушки в ярких национальных костюмах не раз представляли песни своих педагогов в районных и республиканских конкурсах, неоднократно становились лауреатами и дипломантами  смотров «Од вий», «Шумбрат, Мордовия», «Цвети, мой край, Мордовия моя» и многих других. 
Преподаватели музыкально-эстетического цикла организовывают встречи с педагогами и студентами факультета национальной культуры Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарёва.  «Национальная культура, музыка и проблемы воспитания» -  основная тема встреч.  Воспитать истинно творческого учителя музыки, который сможет  воспитать  у юных граждан любовь к своим национальным истокам –  единая цель педколледжа и факультета национальной культуры.
Еще один кружок «Масторава» знакомит учащихся с прошлой и современной жизнью Мордовии, традициями и обычаями народа, организует праздники, вечера. Студенты заинтересованы в проведении таких мероприятий, так как появляется у них шанс показать с пользой для себя и других заложенные природой способности: музыкальные, актёрские, ораторские, танцевальные. Кроме того, участие в них помогает больше узнать о профессиях художника-оформителя, режиссёра, сценариста. А это важно для будущего педагога,  скоро самому придётся писать сценарии, оформлять зал.
Большую плодотворную работу по воспитанию национального самосознания в колледже ведут музеи, их у нас три. В краеведческом музее представлены письменные источники, вещественные памятники и изобразительные материалы, коллекции - нумизматическая, этнографическая, археологическая, ботаническая и другое. Выставочный материал собран преподавателями и студентами исторического отделения, которые во время музейной практики выезжают в сёла республики для пополнения  коллекции и изучения быта, культуры, традиций народов Мордовии. Т. С. Пискайкина является  не только организатором, но и вдохновителем поисков, исследований. Членами её кружка систематизирован материал по нескольким направлениям: богатство и самобытность эрзянского языка, память Земли (изучение топонимов), история и культура родного края. Музеем разработаны для студентов и школьников района лекции на тему  «Народные промыслы и ремёсла», «Материальная и духовная культура мордвы», «Памятники народного зодчества». Выставочный зал всегда  открыт посетителям,  располагается  он в рекреации колледжа, рядом с библиотекой  и читальным залом.
В Музее истории Ичалковского педагогического  колледжа  представлены материалы  о создании педтехникума, затем педучилища, документы, фотографии, достижения  наших преподавателей и их воспитанников. А музей  ХГО «Город мастеров»  в настоящее время осуществляет различные виды деятельности, в равной степени осуществляющие и задачи сохранения памятников материальной и духовной культуры народа, и эстетического воспитания, и культурного развития общества. Сюда же входит собирательская, научно-исследовательская, экспозиционно-выставочная и пропагандистская деятельность.  Формирование фондов музея  в основном происходит за счёт работ преподавателей, студентов, даров художников, окончивших  ХГО. Передвижные выставки организуются в залах  РДК, осенью 2008 года прошла выставка в Большом Болдине Нижегородской области.
Хотелось бы отметить и то, что преподаватели и студенты  художественно-графического отделения  стали дипломантами 12 Республиканского фестиваля народного творчества и Международной выставки «Российская неделя искусств» в Москве. А  С.В. Ямбикова была награждена золотым знаком отличия «Национальное достояние».
Студенты проявляют заинтересованность в получении знаний по культуре, истории  родного края, поэтому часто со своими научными руководителями защищают работы на республиканских, всероссийских конференциях и конкурсах. Традицией  стало  проведение в апреле «Дня науки», на котором из года в год становится  больше работ поискового и научно-исследовательского характера.
Регулярно печатаются статьи преподавателей в журналах «Сятко», «Чилисема», «Народное образование», «Специалист», «Классный руководитель».
И сегодня можно сказать, что колледж на пути поиска новых форм и методов работы, направленных на формирование поликультурной личности, изучение национальных языков, сохранение и передачу молодому поколению обычаев, обрядов и традиций. 


Н. БУЯНОВА,
 преподаватель родного языка
и литературы
 ГОУ СПО «Ичалковский
педагогический колледж
им. С. М. Кирова».