В районе получило свое развитие ключевое направление модернизации школы. За три последних года район участвовал во многих проектах, которые позволили увеличить финансирование образования за счет республиканского и федерального бюджета. Участвуя в нацпроекте «Образование», все школы подключены к сети Интернет, что позволяет учителям использовать на своих уроках самые современные технологии.

Новый заказ общества школе требует изменений и в профессиональной подготовке учителей.

Вчерашняя система образования, - это система массового воспроизводства знаний, которая сегодня создает много проблем, как-то: техническое отставание, отсутствие предприимчивых людей, способных открыть свое дело. Инновационная деятельность в школе направлена, прежде всего, на обучение, школа же должна воспитывать конкурентоспособного выпускника и удовлетворять образовательные потребности учащихся и их родителей.

С начала нового учебного года педагогическая общественность должна активно включаться в этот процесс, а с 1 сентября 2011 года вся начальная ступень обучения перейдет на новые госстандарты. В оставшееся время нам необходимо пересмотреть образовательные программы.

Новые стандарты необходимы по мордовским языкам и литературе. Чтобы каждый ребенок, начиная с детского сада, с начальной школы имел возможность изучать родной язык. Это позволит сохранить и укрепить язык, культуру, традиции, обычаи мордовского народа. Эта тема актуальна сейчас, в год активной подготовки к празднованию в РМ 1000-летия единения мордовского народа с народами Российского государства.

В районе функционирует 17 школ: из них 9 средних, 4 основных и 4- начальных школы. К сожалению, в 2010 году ликвидированы Стрельниковская НОШ и Чудинская СОШ, реорганизована В-Никольская основная в начальную школу. Основная причина сокращения - это низкий контингент учащихся. Средняя наполняемость классов -9 учащихся.

В 2009/2010 учебном году школу закончили 175 девятиклассников, из них пойдут в 10 класс 115 ребят. Школу с аттестатом зрелости закончили 83 выпускника, из них в вузы поступило 68,7% от общего количества, 31% поступили в средние профтехучилища, один выпускник служит в рядах Российской Армии.

В образовательных учреждениях района трудятся 340 педагогов. Возрастной состав которых выглядит следующим образом: до 30 лет -12%, от 30-50 лет -51% и 33% - педагоги пенсионного возраста. В прошлом учебном году в школы района пришли работать 6 молодых специалистов. Они продолжат работу и в этом году. Из 340 педагогов высшее образование имеют 275 человек, средне-специальное 65, высшую квалификационную категорию имеют 7 человек, первую категорию 193, вторую -84 педагога. Четыре педагога имеют звание «Заслуженный учитель РМ», и два педагога- «Заслуженный работник физкультуры и спорта».

Одним из важнейших стимулов привлечения в отрасль высококвалифицированных кадров является достойная зарплата. За последние 3 года зарплата учителей повысилась на 78,5% и в среднем составила в 2009 году 8605 руб. Благодаря введению стимулирующей части з/платы многие учителя стали более активно работать с учащимися, как в урочное, так и внеурочное время, более активно стали принимать участие в районных и республиканских мероприятиях.

Важным стимулом педагогического мастерства являются конкурсы учителей. Ежегодно в нашем районе проводятся конкурсы на премии Главы района. На поощрение лучших учителей выделяется 5 премий по 10 тыс. руб., две премии образовательным учреждениям, внедряющим инновационные программы по 15 тыс. рублей и 10 премий на поддержку талантливой молодежи по 1 тыс. рублей.

Традиционно в районе проводятся конкурсы «Учитель года», которые также положительно сказываются на росте педагогического мастерства. В конкурсе «Учитель года -2010» участвовали учителя: из АСШ №1 Равочкина М.Е., из АСШ №2 Добикова А.Д., из Курташкинской школы Алешкина М.Н. Победителем конкурса стала Равочкина М.Е. и она же (согласно Положению о конкурсе) становится обладателем премии Главы района, а также призером на республиканском этапе Всероссийского конкурса «Лучший учитель родного языка- 2010».

В течение учебного года отделом образования велась работа по аттестации педагогических работников в новой форме. Первые два этапа аттестации проходили в районе, третий этап аттестации - в республике. Было подано три заявления на высшую квалификационную категорию и 49 заявлений на первую квалификационную категорию, все педагоги успешно прошли аттестацию.

Важным элементом системы оценки качества образования является ЕГЭ. В 2010 году в районе, как и в республике, единый государственный экзамен проводился по 13 предметам с охватом 83 учащихся. Полученные результаты в целом по району сопоставимы с республиканскими показателями, в частности: средний балл по русскому языку-53, по математике -53, обществознанию-58, физике -58, истории -58, биологии-62, (по 100 бальной системе оценки). Также район пятый год участвует в проведении итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новой форме. Кроме двух обязательных предметов, русского языка и математики, выпускники этого года сдавали 7 предметов по выбору. Полученные результаты: математика-3,8 балла, русский язык -3,5 балла, обществознание -3,2 балла, биология -4,2 балла, история-3 балла. В целом по району 80,8% выпускников 9 классов, сдававших экзамены в новой форме, подтвердили итоговую годовую оценку, а у 3,5% учащихся экзаменационная оценка оказалась выше, чем годовая. Итоги ЕГЭ должны стать предметом серьезного анализа в каждой школе, уже с начала учебного года необходимо активизировать работу по подготовке учащихся к сдаче экзаменов в данной форме.

Одним из главных достижений в работе общеобразовательных учреждений и учителей является внедрение в учебный процесс инновационных технологий. Пятый год АСШ №1 и №2, Нововчадовская СОШ участвуют в республиканском эксперименте по отработке предпрофильной подготовки и профильного обучения, создаются условия, необходимые для реализации профильного и предпрофильного обучения. В настоящее время все 9 средних и 4 основных школы вышли на уровень предпрофильной подготовки, 3 школы ведут профильное обучение.

Пяти школам присвоен статус муниципальной экспериментальной площадки: Атюрьевские СОШ №1 и №2, Новочадовская СОШ, Курташкинская СОШ, Каменская ООШ. Замечательно, когда из рук талантливых воспитателей наши дети попадают к талантливым учителям.

Необходимая работа ведется по модернизации системы повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих кадров, 10 руководителей ОУ прошли обучение по специальности «Менеджер в образовании», 10 педагогов повысили квалификацию по использованию информационно-коммуникационных и Интернет технологий в образовательном процессе, всего прошли курсы повышения квалификации 52 педагога.

Это неполный перечень достижений школ в реализации инновационных программ. Особая роль в этом направлении отведена компьютеризации и информатизации учебного процесса. В школы района за последние три года поступила компьютерная техника, учебно-методическое оборудование. Неплохо поработали по направлению «Расширение общественного участия в управлении образованием». В 100% школ работают «Управляющие советы», 100% общеобразовательных учреждений обеспечили создание регулярно обновляемых сайтов.

Создавая современные условия в общеобразовательных учреждениях, мы не должны забывать об особой категории наших детей: детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, детях с ограниченными возможностями здоровья и детях-инвалидах.

В районе ведется целенаправленная работа по передаче детей-сирот на воспитание в семьи. За последние три года нет ни одного ребенка, переданного на воспитание в государственные учреждения, а наоборот, имеется случай восстановления матери в родительских правах и возврат ребенка в семью. На сегодняшний день в школах района обучаются 24 ребенка, оставшиеся без попечения родителей. Имеется тенденция к снижению уровня оттока родителей на заработки за пределы республики, если 2008-09 учебном году была оформлена добровольная опека на 24 ребенка, то в 2009-10 учебном году всего на 8 детей.

Большую роль в развитии гармоничной личности играет дополнительное образование детей и подростков. Ежегодно учащиеся нашего района становятся победителями и призерами различных конкурсов как в республике, так и во многих всероссийских. На базе ДДТ работали 40 кружков с общим охватом 515 детей.

Коллектив ДДТ принимает также активное участие в общественной жизни района. Несмотря на определенные успехи, есть еще немало проблем. Необходимо повысить результативность и техническую направленность кружков.

Все большее значение в укреплении здоровья детей играет физкультура и спорт. Помимо охвата учащихся физической культурой на уроках, более 540 учащихся занимаются в ДЮСШ различными видами спорта. Воспитанники спортивной школы добиваются больших достижений как на республиканских, так и на всероссийских соревнованиях. Особо хочется отметить хоккейные команды, становящиеся в течение ряда лет чемпионами Мордовии (тренер Полькин А.М.). Больших успехов добиваются наши дзюдоисты (тренер Анисимов И.И.). Благодаря хорошо налаженной работе наша ДЮСШ занимает одно из лидирующих мест в республике (директор Марфин В.П.)

В школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое зависит, конечно, от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги. Для этого необходимо организовать сбалансированное питание, медицинское обслуживание, спортивные занятия. Реализация профилактических программ, организация внеурочных спортивных мероприятий, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни в значительной степени влияют на здоровье школьников.

В 2009-2010 учебном году благодаря федеральным финансовым средствам и собранной продукции с пришкольно-опытных участков, все 1237 учеников района были охвачены горячим питанием. Несмотря на плохие погодные условия школы и в этом году вырастили неплохой урожай картофеля и овощей.

Стремление к новым горизонтам и новым целям должно стать профессиональным кредо каждого педагога. Наш педагогический форум, который традиционно проходит в преддверии учебного года, возлагает большую ответственность на работников системы образования района и нам в 2010-2011 учебном году предстоит сконцентрировать внимание на решение задач, обозначенных в рекомендациях республиканского и районного августовского совещания.

Деловое обсуждение перспектив и путей развития образования в нашем районе - хороший творческий импульс перед новым учебным годом, в котором я желаю всем вам больших педагогических успехов!